فرحناز مینایی پور روز جمعه در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش اظهار کرد: این پروژه با همکاری معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهور، انجام می‌شود و دختران بازمانده از تحصیل در پنج استان کشور پس از شناسایی، با در نظر گرفتن بسته‌های حمایتی به چرخه تحصیل باز می‌گردند.
وی افزود: این طرح اکنون به صورت آزمایشی در استان‌های آذربایجان غربی، کرمان، سیستان و بلوچستان، خوزستان و هرمزگان آغاز شده و برنامه‌ریزی به‌گونه‌ای است که در آینده این طرح در سراسر کشور به اجرا گذاشته شود.
مدیر کل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: کرمان آخرین استانی است که انجام دوره آموزشی و پژوهشی برای شناسایی دختران بازمانده از تحصیل در آن شروع شده است.
مینایی‌پور ادامه داد: این موافقت نامه که بین دفتر امور زنان و خانواده آموزش و پرورش و ریاست جمهوری منعقد شده دارای ۲ مرحله است که مرحله اول آن دوره آموزشی و پژوهشی است که از ۱۸ تیر در استان کرمان شروع شده است.
وی تصریح کرد: در این مرحله کارشناسان دوره ابتدایی و آموزش متوسطه و کارشناسان و رابطان امور زنان همه شهرستان‌ها و استان‌ها به این طرح دعوت می‌شوند تا روش پژوهش کار و تدوین برنامه عمل و شهرستان به آنها آموزش داده شود.
مدیر کل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش مرحله دوم این طرح را عملیاتی کردن برنامه عمل شهرستان و مناطق عنوان کرد و گفت: در این طرح علل و موانع ترک تحصیل و بازماندگی از تحصیل هر دختر به شکل خاص با روش مصاحبه و پرسش نامه مشخص می‌شوند. به عبارتی مورد به مورد علل ترک و بازماندگی از تحصیل دختران شناسایی می‌شود.
مینایی پور افزود: بعد از بررسی علل و موانع ترک و بازماندگی از تحصیل دختران باید با کمک خانواده‌ها و خود آنها و کارشناسان منطقه‌ای، راهکاری برای بازگرداندن دختران به تحصیل پیدا کرد.
مدیر کل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: هدف اصلی این طرح، شناسایی عوامل مؤثر در ترک تحصیل دانش‌آموزان دختر در تمام استان‌های کشور است که با عنوان " بسته عملیاتی بازگرداندن دختران بازمانده از تحصیل به چرخه تحصیل " به تفکیک شرایط استانی اجرا می‌شود.
مینایی پور افزود: شناسایی راهکارهای مؤثر در افزایش ماندگاری دختران در سیستم آموزشی و تدوین برنامه عملیاتی شیوه‌های بازگرداندن دانش‌آموزان دختر بازمانده از تحصیل به چرخه تحصیل از دیگر اهداف اجرای این طرح است که البته در مرحله اول به ریشه‌یابی عوامل مؤثر در ترک تحصیل دختران پرداخته می‌شود.
وی تعداد افراد آموزش دیده در این طرح را تاکنون ۵۶۰ نفر عنوان کرد و افزود: پنج استان بسته‌هایی تولید کرده‌اند که شامل دو بخش علل و موانع و راهکار است.
مینایی پور، ازدواج زود هنگام دختران را یکی از دلایل و موانع بازماندن آنها از تحصیل عنوان کرد و گفت که یا باید قانون در این زمینه دخالت کرده و یا اینکه دانش‌آموزان دختر بازمانده از تحصیل باید زیر حمایت دولت قرار گیرند. به عبارتی دولت باید در این امر ورود کرده و اجازه ازدواج‌های زودهنگام را ندهد و یا مجلس با تصویب مصوبه‌ای سن ازدواج را تعیین کند.
مدیر کل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگر این گفت و گو نیز یادآورشد: نرخ پوشش تحصیلی دختران در دوران ابتدایی ۹۸ درصد، متوسطه اول ۹۳ درصد و در متوسطه دوم ۸۰ درصد است که در مجموع وضع پوشش تحصیلی دختران خوب است.
وی خاطرنشان کرد: دلیل پوشش حداکثری دختران در امر تحصیل علل و موانع خاصی وجود دارد که وزارت آموزش و پرورش به طور مشخص نمی‌تواند این موانع و علل را مرتفع کند.
مینایی پور افزود: علل و موانع خاص نیاز به حمایت دولت و مراجع قانونی و مجلس شورای اسلامی دارد لذا معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری در راستای حمایت و تقویت وزارت آموزش و پرورش به منظور افزایش پوشش تحصیلی موافقت نامه‌ای را با وزارت آموزش و پرورش به امضا رسانده است.
مینایی‌پور در خصوص طرح بسته بهداشتی نیز تصریح کرد: یکی از طرح‌های موفق دفتر امور زنان طرح بُشری است که در مناطق محروم و دورافتاده و مدارس شبانه‌روزی انجام می‌شود. این طرح شامل تهیه بسته بهداشتی مورد نیاز دختران و آموزش‌های لازم و ویژه در دوران بلوغ است.
وی خاطرنشان کرد که این طرح از سوی تمامی مناطق و شهرستان‌های محروم کشور مورد استقبال قرار گرفته ولی به دلیل ناکافی بودن اعتبارات دفتر امور زنان و مشکلات فراوان در این بخش استان‌های کشور موظف شدند با بهره گیری از ظرفیت خیرین، اعتبارات استانی و جامعه محلی حداکثر پوشش را نسبت به این دختران انجام دهند. /