محمد مهرافزون روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: تسلط و تجربه وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش به حوزه مالی و راهبردهایی می‌تواند با استفاده از همه ظرفیت‌ها در این بخش بکار گرفته شود و در برون رفت از چالش‌ها و تنگناهای مالی و اقتصادی موثر است و می تواند با نگاه فراگیر به مناطق کمتر توسعه یافته، نقش مهمی در پیشبرد برنامه های وزراتی داشته باشد.
مدیر آموزش و پرورش بروجرد بیان کرد: وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش باید برنامه‌های کاربردی و عملیاتی هدفمند و نظامند را تدوین، تنطیم و ارایه و در دستور کار خود قرار دهد، تا بتواند علاوه بر اعتماد همه جانبه تمامی نمایندگان و نیز اعتماد فرهنگیان و سایر مردم را جلب نماید.
مهر افزون اضافه کرد: وزارت آموزش و پرورش بزرگترین دستگاه اجرایی کشور است و نقش بسیاری خطیری در تعلیم و تربیت افراد جامعه به خصوص دانش آموزان دارد مسوولیت برنامه ریزی مدون، ساماندهی و سازماندهی، رهبری آموزشی، هماهنگی و نظارت بر امور آموزشی و پرورشی را بر عهده دارد.
وی ادامه داد: برهمین اساس نگاه دستگاه اجرایی، ارگان ها، نهادها، دست اندرکاران به ویژه نمایندگان مجلس شورای اسلامی به هنگام تعیین صلاحیت و رای اعتماد به وزیر پیشنهادی باید صلاحیت علمی و توان کاری و همه جوانب را به خاطر دانش آموزان آینده ساز این جامعه در نظر بگیرند.
وی یادآور شد: اداره وزارتخانه ای به گستردگی و پیچیده‌گی آموزش و پرورش نیازمند فردی متخصص است و درک اهمیت سرمایه گذاری و مدیریت در این عرصه فقط بر دور اندیشان آشکار است و باید گام اول را با انتصاب وزیری آگاه و شایسته که در دو مقوله اندیشه و عمل دارای مورد انتظار باشد محکم برداریم.
مهر افزون گفت: تفکر سیستمی و استراتژیک وزیر پیشنهادی توانایی تحول و دگرگونی را در وزارتخانه ایجاد می کند و از روزمرگی گسترده در این وزارتخانه جلوگیری می‌کند.
مدیرآموزش و پرورش بروجرد اظهارداشت: سند تحول بنیادین نقشه راه آموزش و پرورش است و یکی از انتظارات اصلی ما از وزیر اجرایی کردن این سند که مورد تأیید رهبر معظم انقلاب و دلسوزان آموزش و پرورش است.
وی افزود: با توجه به اینکه آموزش و پرورش به طور مستقیم با مردم سرکار دارد لذا اخلاق مداری و ژرف اندیشی از نکات کلیدی است که یک وزیر در این ساختار باید دارا باشد.
حسین باغگلی وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش مدرک دکتری خود را در رشته علوم تربیتی از دانشگاه فردوسی مشهد أخذ نموده اند.