به گزارش گروه علم و آموزش ایرنا، محسن شاهرضایی درباره اهمیت برگزاری مراسم تکریم نخبگان و اقبال اجتماع نخبگانی از این مراسم گفت: بنیاد ملی نخبگان با هدف الگوسازی سرآمدان کشور و به منظور آشنایی مستعدان و آحاد جامعه با سیر اجتماعی و حرفه‌ای این نخبگان، برگزاری آئین تکریم ایشان را همواره در دستور کار خود داشته و چاپ و نشر زندگی‌نامه‌های ایشان را مورد حمایت قرار می‌دهد.
مدیر دفتر تکریم و الگوسازی نخبگان ادامه داد: معرفی و تجلیل از مشاهیر زبان و ادبیات فارسی شایسته اهمیت بیشتری است و امیدواریم به این مهم توجه بیشتری شود. ما در حوزه کتاب‌خوانی و شناخت مشاهیر و مفاخر این حوزه بسیار عقب هستیم و دچار حجاب معاصریت شده‌ایم که این مسئله باعث عدم شناخت امثال محمود حکیمی‌ها شده است.
شاهرضایی با اشاره به استقبال جامعه دانش آموزی از آیین تکریم «استاد محمود حکیمی» نویسنده و پیشکسوت ادبیات دینی و خادم فرهنگ عاشورا که با همکاری بنیاد ملی نخبگان و سازمان بسیج دانش‌آموزی برگزار شد، گفت: در پخش آنلاین، این مراسم در آپارات ۲ هزار و دویست بازدیدکننده و در برنامه شاد ۳۲ هزار بازدیدکننده داشت که این امر لزوم توجه بیشتر ما به تکریم بزرگان را گوش زد می کند، نسل جدید ما نیازمند شناخت نخبگان و مفاخر خود است و استقبال دانش آموزان از این مراسم خود نشانه ای مهم و گواهی بر اهمیت ادامه این مسیر در بنیاد و حمایت از نخبگان سرآمد کشور است.
وی ادامه داد: ادبیات ارزشی و دینی کودکان و نوجوانان مدیون قلم گران‌سنگ اساتیدی همچون استاد محمود حکیمی است که با استفاده از سبک داستانی، مطالب دینی را با زبان باستانی برای این گروه سنی روایت کرده است. زندگی استاد حکیمی طیب‌تر از آثارش است و این در حالی است که آثار ایشان در اوج راستی و درستی است.
مدیر دفتر تکریم و الگوسازی نخبگان گفت: با توجه به خاطرات محمود حکیمی از بزرگان زمان خود همچون شهید باهنر، شهید بهشتی و استاد مطهری که در نوع خود بی‌نظیر است باید او را بقیة الماضین و ثمال الباقین نویسندگان معرفی کنیم.
وی اظهار داشت: کتاب‌های اشراف زاده قهرمان که روایتگر زندگی مصعب‌بن عمیر است، فلسطین آزاد می‌شود، شهدای فخر، سلحشوران عربی و قصه‌های عربی از جمله ۱۵۰ جلد عنوان کتاب به تالیف محمود حکیمی است که در دهه‌های ۴۰ تا ۶۰ تیراژهای ده‌هزارتایی و صدهزارتایی داشتند و در نوع خود بی‌نظیر است. از جمله ویژگی‌های داستان و آثار ایشان می توان به تطبیق با فطرت الهی، تلاش برای ترویج فرهنگ دینی در قالب داستان، توجه به تاریخ ایران و مشاهیر و تلاش به افزایش اطلاعات عمومی دانش‌آموزان اشاره کرد.