به گزارش روز چهارشنبه خبرنگار موسیقی ایرنا، فرهت روز 7 فروردین سال 1326 در تهران و در خانواده ای آشنا به هنر و موسیقی متولد شد .
پدر وی نوازنده تار و یكی از شاگردان درویش خان استاد شناخته شده موسیقی سنتی ایران بود كه این امر موجب شده فرهت از همان دوران كودكی موسیقی را از پدر خود فرابگیرد.
در نوجوانی و در سن 13 سالگی بود كه وی نوازندگی ساز پیانو را به عنوان ساز تخصصی خود آغاز كرد ، این یادگیری تا زمان اخذ مدرك دیپلم و راه یابی وی به دانشگاه نیز ادامه داشت .
فرهت توانست به دانشگاه تهران راه یابد، در این زمان اساتید موسیقی اغلب خارجی بودند و یا اینكه تحصیلات آكادمیك خود را در مراكز معتبر موسیقی كلاسیك طی كرده بودند .
وجود استادان سطح بالای موسیقی درهنرستان و دانشگاه تهران به عنوان مهمترین مراكز آكادمیك موسیقی نقش بسزایی در پیشرفت دانش آموختگان هم نسل فرهت داشت كه وی نیز از این مهم بی بهره نبود .
وی پس از گذراندن دوره لیسانس در دانشگاه تهران به آمریكا سفر كرد تا در مقطع فوق لیسانس در رشته آهنگسازی درس بخواند .
ورود فرهت به دانشگاه نیویورك كه از معتبرترین دانشگاه های هنر و بویژه موسیقی در آمریكا و اروپا محسوب می شود برای فرهت دستاوردهای فراوانی را به ارمغان داشت، ادامه تحصیل در این دانشگاه و استفاده از تجربیات اساتید شناخته شده ای همچون 'ازرا لدرمن ' سطح عملی وی را تا اندازه قابل توجه ای بالا برد .
در همین زمان بود كه ساخت چند كنسرتو و كوارتت را آغاز كرد كه در قالب اجراهای دانشگاهی با استقبال خوبی همراه بود .
یادگیری داشته های علمی موسیقی توسط وی به همین جا ختم نشد و برای ادامه تحصیل در مقطع دكتری به دانشگاه استراسبورگ فرانسه رفت و در آنجا مشغول به تحصیل شد .
رساله پایانی وی در این دانشگاه به آهنگسازان ایرانی و آثارشان اختصاص داشت كه با موفقیت نیز همراه بود و اخذ مدرك دكتری آهنگسازی از این دانشگاه فرانسوی را برایش به همراه داشت .
پس از اتمام دوره عالی تحصیلات شاهین فرهت برای انتقال دانش خود به هنرجویان كشور در سال 1355 به تهران آمد و به عنوان استاد در دانشگاه تهران در رشته آهنگسازی مشغول به تحصیل شد .
پس از پیروزی انقلاب اسلامی تا زمان انقلاب فرهنگی و تعطیلی برخی از رشته های دانشگاهی به عنوان رییس دپارتمان موسیقی دانشگاه تهران فعالیت نمود .
تعطیلی دانشگاه نیز نتوانست جلوی وی را برای آموزش موسیقی بگیرد ، فرهت به حوزه هنری رفت و در قالب كلاس های فوق العاده به درس دادن مشغول شد.
ساخت سمفونی كه مهمترین شاخصه موسیقایی وی بود در این زمان شكل گرفت كه در نهایت تدوین 12 سمفونی با استفاده از دانش موسیقی كلاسیك و برداشت هایی از ظرفیت های موسیقی ایرانی را برای وی رقم زد .
آموزش و تدریس در دانشگاه ها و مراكز آكادمیك موسیقی ایران از یك طرف و حضور در شاخه های مختلف موسیقی در جشنواره ها به عنوان داور و یا هیات سیاست گذاری از مهمترین شاخصه های زمان فعالیت این آهنگساز بشمار می رود .
ساخت سه كوارتت زهی سه كنسرتو برای پیانو و اركستر ، كنسرتو برای كلارینت و اركستر و چندین قطعه آوازی بر روی اشعار شعرای بزرگ كلاسیك ایران مانند حافظ، سعدی، خیام، مولانا ، سیمفونیتا برای اركستر زهی و دو كنتاك برای صدای باریتون و اركستر از جمله آثار این آهنگساز است .
نكته دیگری كه در آثار این آهنگساز مشهود است استفاده از تم های ایرانی در آثاری سمفونیك است كه در سمفونی ایرانی و دماوند (شماره 5 و 6 ) مشهور می باشد .
فرهت با بهره گیری از داشته های موسیقی ایرانی و بومی در آثار سمفونیك خود توانست تا حدی این آثار را برای مخاطبان غیر مختصص موسیقی قابل فهم تر كند .
سمفونی پیامبر اعظم (ص)، ایثار، خلیج فارس ، تهران و امام رضا (ع) از دیگر آثار این موسیقیدان در فرم سمفونی است كه لقب پدرسمفونی ایران را برای وی به همراه داشته است.
فرهت همچنان در سن 67 سالگی در امر آموزش نیز فعالیت دارد و می توان گفت اغلب موسیقیدانان نسل امروز از داشته های وی در شاخه های مختلف بهره برده اند كه اهمیت حضور اساتیدی همچون وی در عرصه این هنر را دو چندان می كند .
از : یاشار اطاعتی
فراهنگ (5) ** 9252**
تهران - ایرنا - شاهین فرهت را می توان در زمره آهنگساران شناخته شده فرم موسیقی كلاسیك دانست ، او كه با فعالیت خود در این زمینه نقش بسزایی در شناسایی داشته های این گونه موسیقیایی ایفا كرد.