به گزارش روز شنبه گروه علم و آموزش ایرنا از شورای عالی انقلاب فرهنگی، سعیدرضا عاملی درباره کلیت سند تحول و نظارت بر اجرای مصوبات شورا اظهار داشت: سند تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی بعد از ۳۸ سال اقدامات شورای عالی انقلاب فرهنگی که یک میراث بزرگ و کمتر شناخته شده است، تصویب شد.
وی درباره ضمانت اجرایی مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: شورای عالی انقلاب فرهنگی بنیاد ملی نخبگان را تاسیس کرد و این نهاد در استان‌های کشور امتداد پیدا کرد، اساسنامه سازمان ملی استعدادهای درخشان در شورا تصویب شد، هم اکنون ۷۰۰ مدرسه سمپاد تحت اشراف این سازمان اداره می‌شود، سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک یکی دیگر از مراکزی است که شورا ایجاد کرده و برای مهدهای کودک است. ۱۷ ستاد علم وفناوری نظیر ستاد زیست‌فناوری، نانو، گیاهان دارویی علوم شناختی از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی ایجاد شده است، این ستادها تحولات عظیمی ایجاد کردند، ستاد نانو اکنون در جایگاهی قرار گرفته که رتبه چهارم انتشار مقالات علمی را دارد و جزو هفت کشور برتر جهان در این زمینه است.
عاملی با حضور در برنامه صف اول شبکه خبر عنوان کرد: در تولیدات نانو و استانداردهای نانو توسط هفت کشور دنیا تایید می‌شود و یکی از این کشورها جمهوری اسلامی ایران است، در گیاهان دارویی نیز بعد از تاسیس ستاد گیاهان دارویی روندی جدید در استاندارد، کیفیت، تولید گیاهان دارویی در سطح ملی اتفاق افتاده و همه این‌ها میراث شورای عالی انقلاب فرهنگی است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: در حوزه فرهنگ هم اتفاقات بزرگی در شورای عالی انقلاب فرهنگی افتاده است. بنابراین تاریخچه ارزشمندی است اگرچه در معرفی خود کوتاهی کرده، ولی یک نهاد اثرگذار در سطح ملی است. باید بین یک ستاد عالی برای سیاست گذاری، برنامه ریزی، نظارت، ارزیابی، راهبری، ساماندهی و یک سازمان اجرایی، تفاوت قائل بود. شورای عالی انقلاب فرهنگی به هیچ وجه یک سازمان اجرایی در حوزه علم و فرهنگ نیست و نباید چنین توقعی از شورای عالی داشت.
وی افزود: اگر حوزه سینمای ما رشد و پیشرفت و توقعی که از آن وجود داشته را نتوانسته تامین کند، مدعی آن شورای عالی انقلاب فرهنگی است، اگر در حوزه معماری و شهرسازی توفیقات کمی داشتیم و نتوانستیم ایران تاریخی را بازنمایی کنیم و یک هویت یکپارچه از ایران در مبلمان شهری، شهرسازی و معماری به‌خصوص بناهای ملی کشور، ساختمان بانک‌ها، ساختمان ایستگاه‌های قطار که باید به نوعی بازنمایی افتخار معماری ایران باشند، در این موارد شورای عالی انقلاب فرهنگی مدعی است نه اینکه شورا را مورد سوال قرار دهیم که چرا این اتفاق در اجرا نیفتاده است. این را باید از مجری سوال کرد که چرا طبق مصوبات عمل نکرده‌اید، در بعد نظارتی کوتاهی داشتیم اگر چه اسناد مهم کشور مثل سند نقشه جامع علمی کشور دائم رصد می‌شود و با حضور دستگاه‌ها هر یک هفته در میان ستاد نقشه تشکیل می‌شود با موضوع مشخص و با ابعاد مشخصی که دنبال می‌کند و نظارت می‌کند و نتیجه نظارت مصوبات جدید است.
عاملی تصریح کرد: در افزایش جذب دانشجوی پزشکی مصوبه‌ای داشتیم و باعث شد یک مرتبه رشد ۳۰ درصدی در جذب دانشجوی پزشکی اتفاق بیفتد، این تصمیم به علت رصد و نظارت بود که توزیع پزشک در سطح ملی به چه صورتی است، در تهران و شهرستان‌ها به چه کیفیتی اتفاق می‌افتد و کمبودی که در وجود پزشک و دندان‌پزشک و حوزه‌های تخصصی است منشاء این مصوبه شد، بنابراین نظارت‌ها، مصوباتی را آورده است.
وی ادامه داد: همین بحث کنکور و ساماندهی جذب و پذیش دانشجو که در شورای عالی انقلاب فرهنگی اتفاق افتاد، به خاطر بعد نظارتی بود که شورای عالی در آموزش و پرورش و آموزش عالی انجام داد و متوجه این اتفاق تلخ شد که آموزش و پرورش هیچ نقشی در ارزیابی برای ورود به دانشگاه ندارد، دانشگاه هم هیچ نقشی در پذیرش ندارد. یعنی دو نهاد فرستنده و دریافت کننده هیچ نقشی در ارزیابی و پذیرش ندارند، نتیجه کنکور این بود که متوسط معدل دیپلم ۱۲ شده بود و بچه‌ها درس نمی‌خواندند و به کلاس کنکور می‌رفتند، تست می‌زدند و خودشان را برای مسابقه تست چهار جوابی آماده می‌کردند که عمق دانش در آن ضعیف بود، این‌ها نتیجه نظارت ما بود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: اگر هشیار نبودیم چنین مصوباتی را نداشتیم، مثلا برای مهدهای کودک ۱۴ نهاد مجوز می‌داد که عملاً هیچ نظارتی بر مهدهای کودک نداشتیم. دوره آموزش عالی ما از آغاز تولد تا ۶ سالگی است، اینجا آموزش و حوزه یادگیری بسیار قدرتمند است، دانش‌آموز می‌تواند چند زبان را در همین دوره زندگی خود یاد بگیرد، در همین دوره می‌تواند مهارت‌های ارزشمندی را در نقاشی و نگارگری یاد بگیرد، تعالیم دینی، اخلاق اجتماعی را در همین دوره می‌توانند یاد بگیرند، این دوره را تحت اشراف شاخص‌های یونیسف رها کرده بودیم که بعضاً اصلا هیچ شاخصی ندارند فقط سرگرمی با موسیقی و بعضا صرفا سرگرم کردن کودکان با امور پیش و پا افتاده و سطحی بود.
وی افزود: می‌گویند بچه هستند، کودک یک دریافت کننده، یک دانشمند بزرگ است، روی کودک تمرکز کرده‌ایم، آموزش و پرورش نقطه تمرکز ما بود. تحت تاثیر نظارت‌هایی که کردیم، مسیرهای جدیدی را برای آموزش و پرورش دنبال می‌کنم. یکی دیگر از نشانه‌های ضعیف شدن آموزش و پرورش تنزل رتبه ریاضی و شیمی در سال پایانی متوسطه دوم است. گزارش تایم نشان می‌دهد نزدیک ۲۵ رتبه تنزل پیدا کرده‌ایم، چرا این اتفاق افتاده است، جوابش ضعیف شدن آموزش و پرورش و قدرتمند شدن کلاس‌های کنکور است.
عاملی تصریح کرد: مقام معظم رهبری در بند هشت حکم جدید شورا به کار اساسی در آموزش و پرورش تاکید می‌کنند، اگر فرهنگ قدرتمند می‌خواهیم باید روی آموزش و پرورش تمرکز کنیم، اگر دانش‌آموز و دانشجوی پویا می‌خواهیم باید بر آموزش و پرورش تمرکز کنیم، در ریاضی، فیزیک و شیمی، آموزش و پرورش بسیار توانمند بود، ولی به مرور زمان این روند آسیب دید.
وی با توضیح بیشتر آسیب‌های اجرای مصوبات بیان کرد: وظیفه احراز اجرایی شدن مصوبات را داریم و باید مطمئن شویم مصوبه اجرا شده است. گاهی اوقات خلط‌هایی به وجود می‌آید یعنی اجرایی شدن را با اجرایی سازی یکی می‌گیرند، احراز اجرایی سازی کار اجرایی نیست، چشممان باید باز باشد، گزارش‌های تحلیلی داشته باشیم، در همین یک سال و نیم گذشته حدود ۹ گزارش در شورای عالی در خصوص موضوعات مهم ارائه شده است. یکی از آنها مربوط به حوزه نانو بود، سند ملی نانو کشور اخیراً تصویب شد، ستادش ۱۰ سالی تاریخچه دارد، ولی اساسنامه ستاد اخیراً تصویب شد، گزارش تحول علوم انسانی و گزارش کرسی‌های نظریه پردازی نیز در صحن شورا ارائه شده، ولی اینکه گفتیم گزارش هوشمند ایجاد کنیم و هنوز موفق نشدیم، علت این است که نهادها باید به این درگاه متصل شوند.
عاملی ادامه داد: متاسفانه دستگاه‌ها همکاری لازم را نداشتند چندین بار مکاتبه کردیم، جلسات هماهنگی گذاشتیم حتی برای یکپارچه سازی حوزه پژوهش کشور در حوزه فرهنگ تمام مراکز پژوهشی که در حوزه فرهنگ نقش دارند را جمع کردیم و پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات مرکزیت ایجاد کردیم، خود پژوهشگاه فضای سامانه‌ای را به وجود آورد که این‌ها همه داده‌های فرهنگی شان را بگذارند و یکی از ثمرات این بود که پژوهش تکراری انجام نشود. البته پژوهش در بعضی از حوزه‌ها تکرارش برای اطمینان از اعتبار خوب است، ولی حداقل یک تقسیم کاری می‌شود که بتوانیم حوزه مهم و مورد نظر را پوشش دهیم، متاسفانه همراهی لازم در این زمینه صورت نگرفت.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: پنج سال ستاد هماهنگی مهندسی فرهنگی کشور تشکیل نشد در دوره قبل به اصرار و با پیگیری ما ستاد هماهنگی در دوره ریاست جمهوری قبلی هشت جلسه ستاد شکل گرفت و در دوره جدید پنج جلسه تشکیل شد، این ستاد با حضور معاون اول رئیس جمهور نقش نظارتی دارد، پنج نفر از وزرا، معاونین مربوطه رئیس جمهوری، روسای کمیسیون‌های مجلس، نمایندگان شورای عالی در این ستاد حضور دارند. این افراد برای اینکه گزارش‌ها ارایه و ارزیابی و مسیر اجرایی شدن دنبال شود، تمرکز جدی مبتنی بر سند روی حوزه فرهنگ دارند.
وی افزود: زیر ساخت اجرایی سازی در این ستاد هماهنگی شکل گرفت، ساز و کار برش استانی سند را برای اولین بار در حوزه فرهنگ در سطح استانی پیدا کردیم، ۱۱ استان اسنادش بر اساس نظام مسائل استان، ۳۰ مسئله اولیه تشخیص داده می‌شود و پنج مسئله به عنوان مسائل اولویت دار انتخاب می‌شود و بر مبنای مسائل فرهنگی استان مستند به سند مهندسی فرهنگی نظام برنامه اقدام تهیه می‌شود که الان دولت بودجه‌ای را برای این اسناد اختصاص داده است. در بودجه سال آینده یک اعتبار قابل توجهی را برای همه استان‌ها گذاشتند و امیدواریم تا پایان سال ۳۱ استان برش استانی داشته باشند و بتوانیم همه استان‌ها را پوشش دهیم، این‌ها زمینه اجرای سند است. سند تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی به دنبال تحول، تغییر رویه و راهکار و یک صدای جدید است مردم باید احساس کنند که در فرهنگ کشور تغییراتی به وجود می‌آید.
عاملی تاکید کرد: مقدمات سند تحول بر اساس دستور رهبر معظم انقلاب اسلامی درحکم آبان ماه سال ۱۴۰۰ آغاز شد، ایشان دو ماه به شورای عالی انقلاب فرهنگی وقت دادند تا ظرف دو ماه بتوانند به استناد احکام قبلی، به استناد فرمان امام(ره) در مورد تاسیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، به استناد بیاناتی که امام(ره) و رهبری در گذشته در مورد شورای عالی انقلاب فرهنگی داشتند تحول ایجاد کنند، شورایی که جلسه ۸۷۴ خود را برگزاری‌کند یعنی یک تراکم تجربه دارد، یعنی توانسته مسئله‌ای را ادامه دهد، کیفیت و عمق پیدا کردن پدیده‌های اجتماعی، گذاره‌های مهم اجتماعی با اصلاح کردن اتفاق می‌افتد. ظرف دوماه با تشکیل کارگروهی نسخه قابل طرح به رهبر معظم انقلاب اسلامی آماده شد و در شورای عالی مورد بحث و نهایی‌سازی قرار گرفت. در این دوره کار، ۲۰ جلسه شورای معین و نزدیک به ۵ جلسه شورای عالی در مورد سند بحث و گفتگو کردند.
عاملی در پاسخ به این سوال که چرا تاکنون سامانه هوشمند و رصد داده های علم و فرهنگ نهایی نشده، گفت: سامانه یکپارچه خدمات دولت الکترونیکی موضوعی بود که چند سال است برای اینکه همه خدمات روی پیشخوان بیاید و یک خدمات یکپارچه الکترونیک شکل بگیرد و مردم روی یک سکو بروند و بتوانند خدمات مرتبط با دولت را بگیرند، روی آن کار شده و اعتبارات قابل توجه به آن اختصاص پیدا کرده است، یک پیشینه‌ای داشته شبکه ملی اطلاعاتی به وجود آمده، زیر ساخت شبکه ملی شکل گرفته، مسیر به سمت توسعه فیبر نوری و مراکز ذخیره داده حرکت کرده است تا امروز هنوز کل خدمات دولت روی این سامانه و سکو قرار نگرفته است. پس کار به سامانه سپاری و ایجاد سکوهای بزرگ، یک حمایت، پیگیری مستمری، اختصاص بودجه و اعتبار و منابع انسانی متناسب می‌طلبد.
عاملی گفت: پیگیری و استمرار دادن به پیگیری‌ها هدف را محقق می‌کند، اگر همه ابزار و عوامل در دست دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی باشد یا در حوزه تمرکز رئیس جمهور آن زمان‌بندی معنادارتر می‌شود، ولی دولت الان نقطه تمرکزش را روی سکوی یکپارچه خدمات الکترونیک گذاشته است. در این فاصله مصوبات دیگری را در حوزه خدمات هوشمند داشتیم، بحث سامانه یکپارچه حوزه‌های مربوط به تعلیم و تربیت، آموزش و پژوهش که چهار سکوی عمده را پیدا می کند، یک سکو در آموزش و پرورش، یک سکو در آموزش عالی کشور، یک سکو در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و البته در بخش خصوصی دانشگاه آزاد هم تحت تاثیر همین مصوبه یک سکوی یکپارچه پیدا می‌کند، این یک فکر است، وزارت علوم در این مسیر حرکت می‌کند یعنی سکو را ایجاد کرده و باید تمام خدمات مربوط به حوزه پژوهش را در این سکو بگذارد، تمام خدمات مربوط به آموزش کشور را روی این سکو بگذارد، اقدامات شروع شده یعنی این روی این سکوهای به مرور سامانه ها، خدمات و موارد مرتبط بارگذاری می شود.
وی درباره زمان بندی اجرای سامانه هوشمند رصد و پایش داده‌های علم و فرهنگ بیان کرد: اجازه دهید زمان نگویم، کشور به هر حال فوریت‌های کاری اش خیلی زیاد است و مسئله اول اقتصاد کشور است، حوزه فرهنگ و حوزه علم و فناوری در اولویت اول نیست اگر در اولویت قرار گیرد می‌شود بهتر کار را پیش برد. در حوزه نرم افزاری این سامانه را ایجاد کردیم و داده گزاری‌های قابل توجهی صورت گرفت ولی نیاز به کارهای تکمیلی دارد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره ورود سازمان بازرسی به اجرای مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: سازمان بازرسی یکی از خروجی‌های سند تحول است، سند تحول تکلیفی را برای قوه قضاییه ایجاد کرده است که سازمان بازرسی نسبت به همه مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی ورود پیدا کند، سند تحول شورا برای دیوان محاسبات ذیل مجلس نیز تکالیفی ایجاد کرده است که موجب تقویت ضمانت اجرائی مصوبات می شود.
عاملی در پاسخ به اینکه وقتی سامانه نیست نظارت‌ها چگونه انجام می‌شود، گفت: سامانه فقط راجع به حوزه داده‌های علم و فرهنگ است، راجع به مصارف مالی نیست، مصارف مالی از بودجه کشور ابلاغ می‌شود که دیوان محاسبات بر مبنای ابلاغ بودجه و مصوبات مربوط به شورای عالی انقلاب فرهنگی باید ورود پیدا کند، سازمان بازرسی هم برنامه اقدام ما را باید پیگیری کند. فرض کنید در سند مهندسی فرهنگی ۳۰۴ برنامه اقدام داریم یا در سند نقشه جامع علمی کشور ۲۲۴ برنامه اقدام وجود دارد بر مبنای برنامه اقدام و گزارشی را که به سازمان بازرسی منعکس می‌کنیم سازمان بازرسی می‌تواند ورود پیدا کند. همه امور به رصد هوشمند نیاز ندارد، اگرچه رصد هوشمند، نظام اخطار هوشمند ایجاد می‌کند و کار به صورت نظامندتری انجام می‌شود. در همین حوزه سنجش و پذیرش دانشجو یک جایی احساس کردیم مصوبه سست می‌شود، به سازمان بازرسی نامه زدیم که پیگیری کنند، ورود سازمان بازرسی، چون پیگرد حقوقی و قضایی دارد دستگاه‌ها را پاسخگو می‌کند و اجرای بهتری را ایجاد می‌کند.
عاملی در ادامه تبیین سند تحول گفت: حضرت آقا می‌فرمایند در جهاد تبیین، اول باید یک مولفه‌ای خوب تبیین شود، افکار عمومی درگیر موضوع شود، ساز و کار اجرایی کشور وارد موضوع شود و بعد بحث اجرا باشد، سند تحول در ۳۰ آذر توسط رئیس جمهور ابلاغ شد. حسن سند این است که اولا لازم الاجراست، مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی هم بنا بر نظر صریح امام(ره) باید ترتیب آثار داده شود، حضرت آقا هم می‌فرمایند ضمانت اجرایی مصوبات حضور روسای سه قوه در شورای عالی انقلاب فرهنگی است، اگر نیازمند قانون است مجلس باید امتداد دهد، اگر نیازمند اجرا است دولت موظف است سند را اجرا کند. بنابراین ضمانت اجرایی حضور روسای سه قوه است ما هم در سند تحول آمدیم ساز و کار همکاری قوا و شورای عالی را روشن کردیم.
عاملی بار دیگر درباره مشکلات اجرایی سازی مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: مشکل در اجراست و الزامات اجرا هم باید تامین شود، فرض بگیرید سند تحول آموزش و پرورش، وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد من ۲۰ هزار میلیارد تومان اعتبار برای اجرا شدن سند نیاز دارم، علیرغم اینکه بودجه آموزش و پرورش ۱۴ درصد بودجه عمومی کشور را به خود اختصاص داده، ولی بودجه سایر این نهاد دو و نیم درصد است. این به آن معناست که عمده اعتبارات وزارت آموزش و پرورش برای حقوق و دستمزد می‌رود و اعتباری برایش نمی‌ماند تا بخواهد کاری را در خصوص سند تحول آموزش و پرورش انجام دهد، شورای عالی انقلاب فرهنگی سند تحولی را مصوب می‌کند قوه مجریه باید الزامات را تامین کند، الزام مالی، منابع انسانی، محتوای اجرای سند را باید تامین کند که یک دایره‌ای از عمل دارد.
وی اعلام کرد: خوشبختانه در این دوره رئیس جمهور و دولت اهتمام جدی نسبت به توجه و اجرایی سازی مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی دارد. یکی از شاخص‌ها خود برگزاری جلسات شورای عالی انقلاب فرهنگی است، در گذشته متوسط جلساتی که برگزاری می‌شد بین ۸ تا ۱۱ جلسه در سال بوده است. در همین دوره ۱۵ ماه ۳۰ جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی تشکیل شد که به غلط در یکی از برنامه‌های صدا و سیما گفته شد دو ماه یک بار جلسات شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار می‌شود، خیر جلسات منظم یک هفته در میان برگزار می‌شود، رئیس جمهور گاهی اوقات در یک جزییات خیلی ریز، مصوبات شورای عالی را پیگیری می‌کند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره گفتگوی شورای عالی انقلاب فرهنگی با کمیسیون اصل ۹۰ مجلس شورای اسلامی گفت: بحث اخیر کمیسیون اصل ۹۰ راجع به حوزه قرآن و ستاد توسعه قرآنی است که منابع لازم را داشته باشد برای اینکه بتواند اهداف را دنبال کند، ایده ۱۰ میلیون حافظ کل قرآن کریم توسط رهبر معظم انقلاب طرح شده که باید دنبال شود. حفظ قرآن کریم خودش یک نظام تعلیم و تربیت است یعنی کسی که با قرآن مانوس می‌شود اخلاق، رفتار، مسئولیت پذیری اجتماعی و بسیاری از اتفاقاتی که در نظام تعلیم و تربیت اسلامی است تحت انس با قران اتفاق می‌افتد، ولی این موسسات قرآنی که در سطح ملی کار می‌کنند باید بتوانند آن منابع لازم را برای تامین استاد و امکانات نرم افزاری که می‌تواند فراهم می‌شود ایجاد کند.
عاملی با اشاره به سند تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: سند تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی سه فصل دارد، فصل اول سند ناظر بر جایگاه شورای عالی انقلاب فرهنگی است، یک باز تعریف مجدد از اینکه این جایگاه به عنوان ستاد هدایت راهبری، نظارت و ارزیابی و بالاترین ستاد کشور که با حضور روسای سه قوه و مسئولان مربوطه تشکیل می‌شود در حوزه فرهنگ بتواند کار کند، در حوزه بعدی فصل اول اهداف شورای عالی انقلاب فرهنگی آمده است که بازنگری و چرخشی در حوزه اهداف ملاحظه می شود، هدفی که در اهداف ۱۴ گانه شورای عالی انقلاب فرهنگی پررنگ است بحث تمدن نوین اسلامی است. شاید بعضی‌ها بگویند هدف آرمانی است، ولی نظام‌های پیشرفته امروز هم در سیاست گذاری تحولی، نقطه مطلوبشان را مشخص می‌کنند تا شاهد رشد و تعالی باشند. اگر از تمدن نوین اسلامی به عنوان یک امری که باید تحقق پیدا کند، ولو بعد آرمانی دارد ولی به تعریف درست و مشخص کردن گزاره‌ها هدف مثل عدالت اجتماعی، رفع تبعیض، تامین اخلاق و کرامت انسانی، احترام به حقوق مردم، رعایت انصاف اجتماعی، می‌توانیم مسیر سیاستی و برنامه‌ای و اقدامات موثر را هموار کنیم.
وی افزود: در سیاست گذاری مطلوب‌گرا، ادعا نمی‌کنیم که در نقطه هدف قرار داریم، بلکه مهندسی معکوس می‌کنیم و می‌گوییم بعنوان مثال اگر می‌خواهیم راستگویی را به‌عنوان یک شاخص بزرگ برای اخلاق اجتماعی تقویت کنیم، باید چه کارهایی صورت گیرد واقعا باید به راست گویی اهمیت داد. کلید همه خوبی‌ها در راستگویی است باید از مهدکودک و دبستان شروع کنیم، در رسانه ملی در بازنمایی باید راستگویی به صورت یک مولفه قطعی مورد توجه قرار گیرد ولی چگونه می‌توان به فرهنگ راستگویی دست پیدا کرد، این یک سئوال تمدنی است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اهمیت فرهنگ عمومی عنوان کرد: واژه مردم واژه‌ای است که بدفهمی هم راجع به آن زیاد شده، چیزی که مسلم است، وقتی می‌گوییم مردم، ما درباره همه مردم صحبت می‌کنیم نه بخش خاصی را، قاعدتاً در نظام ملی نگاه به همه مردم است، همه مردم در مولفه‌های فرهنگی و مولفه‌های مرتبط با علم و فناوری باید مورد توجه قرار گیرند. طبیعی است تفاوت‌های در میان مردم و جامعه وجود دارد و ما در عمل با تنوع فرهنگی مواجه هستیم. بنابراین به یک گونه‌شناسی جدید راجع به مردم نیاز داریم، انواع گونه‌های اجتماعی داریم برای هرکدام از این‌ها نیازمند به یک ساز و کار متفاوت هستیم، بنابراین حوزه فرهنگ عمومی به‌طور عام شامل همه مردم و حوزه‌های مرتبط با سبک زندگی، رسانه‌های اجتماعی، حوزه‌های مربوط به سینما، تئاتر، موسیقی، هنرهای نمایشی، نگارگری و مجسمه سازی است که هم در پیوست حکم حضرت آقا بر آن تاکید شده است و هم در اهداف سنت تحول و هم در حوزه‌های ماموریتی تعریف و جایگاه مشخص دارند.
وی گفت: فضای مجازی هم درحوزه فرهنگ عمومی قابل تعریف است و البته فرهنگ را نمی‌شود منهای فضای مجازی تصور کرد، فضای مجازی امروز بخش مهمی از منابع فرهنگی جامعه و فرهنگی شدن مردم و فرایندهای فرهنگ سازی در حوزه فضای مجازی را شکل می‌دهد، ماموریتی در اهداف به وجود آمده تا در حوزه سواد مجازی و در حوزه آسیب‌های فضای مجازی اقداماتی صورت گیرد. بطور حتم این حوزه، نیازمند مشارکت جمعی عموم مردم و خاصه فعالان اجتماعی جبهه انقلاب است. اگر جبهه مردمی و فعال اجتماعی در میدان فرهنگ حضور داشته باشند اتفاقات خوبی می‌افتد، ولی اگر این نگاه از بالا به پایین نسبت به فرهنگ باشد یا سازمانی بخواهد همه کارهای فرهنگ را اداره کند قاعدتاً این اتفاق نمی‌افتد، مردم اگر در این حوزه کارگزار باشند و به تعبیر حضرت آقا همان هیجان، شور و انگیزه‌ای که در اصل انقلاب به وجود آمد، احیا شود، تحولات عظیم رخ خواهد داد.
وی در خصوص تقویت مشارکت عمومی و نخبگانی تاکید کرد: باید حوزه‌های ماموریتی شورای عالی انقلاب فرهنگی را به دانشگاه‌ها واگذار کرد و دنبال ساز و کار تقسیم کار دانشگاهی باشیم، مثلا دانشگاه شریف عهده دار حوزه رصد و پایش و احراز نوآوری در حوزه‌های مربوط به مهندسی‌ها با تاکید بر ریزفناوری ها یا هوش مصنوعی کشور باشد، یا ماموریت دیگری را در خصوص ساماندهی رشته ها مثلا در حوزه علوم پایه، علوم شناختی و هوش مصنوعی و علوم انسانی به دانشگاه تهران واگذار کرد. قطعا شورای عالی انقلاب فرهنگی با ساز و کار دبیرخانه با وجود ۳۰۰ نفر کارکنانی که دارند که بخشی از ان‌ها کارشناسان محتوایی هستند و بخشی از آنها کارهای اجرایی را انجام می‌دهند، نمی‌تواند همه مسائل مربتط با حوزه فرهنگ را عهده‌دار شود. حوزه فرهنگ به تعبیر حضرت آقا یک زیرساختی است که مرتبط با همه بنیان‌های کشور است، همین مسئله اسراف به عنوان یک گذاره غلط فرهنگی که متاسفانه در جامعه ما وجود دارد اگر بخواهیم این گذاره غلط را تبدیل به یک گذاره درست کنیم، یک فرایند امتداد یافته‌ای از مهدکودک، خانواده و آموزش پرورش نیاز دارد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در فصل اول مشخص شده که باز ۱۲ حوزه ماموریتی را برجسته کردند که اولویت‌های فرهنگی و علمی شورای عالی انقلاب فرهنگی را به خود اختصاص می‌دهد، هشت وظیفه کلیدی که شورای عالی انقلاب فرهنگی دارد که یکی از آنها بحث رصد و پایش است و زیر وظیفه‌هایی که می‌تواند آن ساز و کار را به لحاظ وظیفه‌ای فراهم کند در این سند آمده است، فصل دوم سند مناسبات شورای عالی انقلاب فرهنگی با سایر قواست، رابطه ما با مجلس شورای اسلامی بسیار اهمیت دارد، حضرت آقا در بیانات خود در دیدار با اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی نقدی را به اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی داشتند که این شورا باید هویت جمعی پیدا کند، و به معنی اثر گذاری شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه‌های مختلف و امتداد پیدا کردن شورای عالی انقلاب فرهنگی در قوای سه گانه و حوزه مردم نهاد باشد، در این سند آمده که اولا نماینده شورای عالی انقلاب فرهنگی در صحن مجلس و در کمیسیون‌هایی که موضوع آن علم و فناوری و فرهنگ است حضور داشته باشد، که ما کار تکراری یا متناقض یا متزاحم بین شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی اتفاق نیفتد و یک هم افزایی در حوزه سیاست گذاری و قانون محقق شود.
وی اضافه کرد: کارگروهی پیش بینی شده است، در شورای عالی انقلاب فرهنگی با حضور نماینده مجلس شورای اسلامی، نماینده قوه قضاییه و نماینده قوه مجریه برای پیگیری مصوبات در قوا و هم احیانا دستوراتی که نیازمند به همکاری قوا هستند، تدوین سند و همین این که احیانا موضع تراحم پیش بیاید، رفع تزاحم کردن در این کمیسیونی که دست اندرکار هست.
عاملی درباره وقایع اخیر کشور اظهار داشت: شورای عالی انقلاب فرهنگی از همان آغاز که این مسئله پیش آمد و تبدیل به یک اغتشاش اجتماعی و جنگ ترکیبی شد، رصد و پایش را در دستور کار قرار داد، وقتی می‌گوییم جنگ ترکیبی از تصرف در افکار عمومی گرفته تا اقدامات نظامی در میدان گرفته تا پوشش رسانه‌ای مدنظر است. این جنگ می‌خواهد افکار عمومی را درگیر خود کند، چراکه جنگ در حوزه تصویر بود و تصویر توانست فضای گسترده‌ای از ناراحتی و نارضایتی را نشان دهد، در این اتفاقات اخیر این مسئله به وضوح دیده شد. شورای عالی انقلاب فرهنگی در قدم اول باید ماهیت پدیده را می‌شناخت به همین دلیل گزارش‌های مربوط اغتشاشات را با حضور دستگاه‌های فرهنگی، انتظامی و امنتی و دانشگاهیان کشور مورد بررسی قرار دارد.
وی در پاسخ به اینکه آیا شورای عالی انقلاب فرهنگی در این زمینه مصوبه‌ای هم داشت، گفت: بله مصوبه‌ای تحت عنوان " اهم مسائل و راهبردهای فرهنگی جهت تقویت سلامت و آرامش اجتماعی"، براساس شش مسئله‌ای که در فضای اجتماعی ایران اتفاق افتاد راهبردها و اقداماتی و تکالیفی را برای دستگاه‌ها ایجاد کرد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: مسئله اول ضعف دانش رسانه‌ای و فضای مجازی بود که چقدر قدرت تحلیل رسانه‌ای برای جامعه ایجاد کردیم، چقدر مردم می‌توانند تشخیص دهند این مطلبی که در من و تو، اینترنشنال یا در بی بی سی گفته می‌شود، عنصر واقعیت در آن وجود دارد. فرهنگ سواد رسانه‌ای را چقدر در کشور ما تقویت کردیم؟ رسانه ملی تلاش‌های ارزشمندی داشت برای این که بتواند آن چالش‌هایی را که در حوزه به اصطلاح رسانه عمومی داشتیم برطرف کند، اما لازم است سواد دانشی، سواد مهارتی و سواد تحلیلی به خصوص در میان نسل جوان، دانش آموزان و دانشجویان تقویت شود. آموزش و پرورش در دو سال کرونا دانش آموز را به فضای مجازی واگذار کرد، این دانش آموزان با قبل تفاوت‌های زیادی داشتند، دانش آموزان تا قبل از ۱۸ سال باید از اینترنت محدود و کودک استفاده کنند، اما متاسفانه این اتفاق در کشور ما نمی افتد. چالش دوم مربوط به خلاء گفتگو بود لذا محوری تحت عنوان ضعف فضای گفت‌وگو و کم‌توجهی به دانشجویان به خصوص مسائل مرتبط با اشتغال، تعریف شد و وظایفی را برای دستگاه‌های تعیین کردیم. البته چهار چالش دیگر نیز طرح شد که همه آنها کلیدی و مهم بودند که ریز وظایفی برای دستگاه مشخص شد.
وی در پاسخ به اینکه قبل از این ماجراها آیا شورا راجع به گشت ارشاد مصوبه‌ای داشت بیان کرد: درباره گشت ارشاد مصوبه‌ای نداشتیم، ولی نیروی انتظامی مسئولیت حفظ امنیت کشور را دارد و اگر در جایی ملاحظه کند امری ضد امنیت کشور اتفاق می‌افتد و تهدید می‌کند، می‌تواند برای تامین سلامت اجتماعی، نیروی پلیس را اعزام کند. نیروی پلیس یا گشت امنیت، می‌تواند بررسی اجتماعی کند و در چارچوب وظایف اقدام کند.
پلیس در صحنه اغتشاشات نمی‌خواست مواجهه خشن داشته باشد، اما خودش دچار خشونت شد، بنده در بازدیدی که از مجروحان نیروی انتظامی و بسیجی داشته‌ام دیدم که اغتشاش‌گران چشم ماموری را از حدقه درآورده‌اند یا طلبه‌ای بیست ضربه چاقو به بدنش خورده است؛ بنابراین نباید بگوییم گشت ارشاد مصوبه‌ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی ندارد و این معنایش این باشد که نیروی انتظامی ورودی به مسایلی که امنیت مردم را تهدید می‌کند یا اشاعه فحشا در جامعه می‌کند یا باندهایی که وجود دارد، ورود نداشته باشد، نیروی انتظامی حکم پدر خانواده را دارد و باید نظارت‌های لازم را داشته باشد.