بيش از 76 هزار بازمانده از تحصيل به كلاس درس بازگشت داده شدند

به گزارش خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا، محمد ديمه ور روز دوشنبه درخصوص جلوگيري از ترك تحصيل دانش آموزان دوره ابتدايي گفت: انسداد مبادي بي سوادي با تأكيد بر شناسايي، جذب دانش آموزان بازمانده و برگزاري كلاس هاي جبراني براي رفع نواقص يادگيري دانش آموزان در معرض تكرار پايه و ترك تحصيل از مهمترين اقدامات آموزش وپرورش طي دو سال تحصيلي اخير است.
وي از اجراي برنامه آموزش تلفيقي فراگير با تأكيد بر دانش آموزان ديرآموز پايه اول خبر داد و افزود: در اين مدت اجراي برنامه انسداد مبادي بي سوادي، 769 هزار دانش آموز بازمانده و ترك تحصيل جذب نظام آموزش رسمي كشور شده اند كه از اين تعداد 37 هزار و 463 نفر دختر و 38 هزار و 986 نفر آنها پسر است.
ديمه ور گفت: توسعه كمي و كيفي مراكز مشكلات ويژه يادگيري به منظور شناسايي دانش آموزان داراي مشكلات يادگيري، آموزش اولياي دانش آموزان پايه اول ابتدايي، آموزش تخصصي معلمان كلاس هاي چند پايه جهت ارتقاء سطح مهارت هاي حرفه اي، افزايش آگاهي اولياي دانش آموزان مدارس روستايي از طريق جلب مشاركت آنان در فعاليت هاي آموزش و يادگيري و احياي راهبران آموزشي و تربيتي براي كلاس هاي چند پايه روستايي وعشايري، از جمله برنامه هاي تلفيقي فراگير به شمار مي رود.
معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش و پرورش، ديگر برنامه هاي فراگير تلفيقي را شامل برگزاري دوره هاي آموزشي ارزشيابي كيفي توصيفي براي اولياء دانش آموزان پايه اول درجهت آگاهي بخشي، احصاء اطلاعات علل مردودي دانش آموزان و ارائه گزارش درجهت جلوگيري ازترك تحصيل در استان ها، تلاش جهت استقرار مناسب برنامه ارزشيابي كيفي - توصيفي براي رسيدن به اهداف يادگيري و تلاش براي كاهش افت تحصيلي، اجراي برنامه تدبير و اجراي برنامه تعالي مديريت به منظور ارتقاء كيفيت عملكرد مديران مدارس ابتدايي عنوان كرد.
به گزارش روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، وي همچنين يادآور شد: بدنبال اجراي اين برنامه ها، طرح صلاحيت هاي حرفه اي آموزگاران با سابقه شش سال و كمتر و برنامه ريزي جهت بهسازي وتقويت بنيه علمي و مهارت هاي عملي آنان و اجراي طرح چند معلمي به منظور بهبود كيفيت عملكرد معلمان در آموزش و يادگيري مدارس از ديگر اقدامات آموزش و پرورش در راستاي جلوگيري از ترك تحصيل دانش آموزان دوره ابتدايي است.
فراهنگ ** 1417 ** 1071