خیران پیشتاز مدرسه سازی در زنجان

به گزارش ایرنا، بی‌تردید کمک به آموزش به ویژه آموزش کودکان و نوجوانان جامعه تاثیر مستقیمی بر سرنوشت یک کشور و توسعه آن دارد.

در این میان، خیران مدرسه ساز با نقش آفرینی در ساخت مدرسه و یاری رسانی به کودکان محروم کمک می‌کنند تا آینده کشور زیباتر و روشن‌تر شود و چه بسا کار نیک آنها برای همیشه ماندگار و جاودانه خواهد بود.

در حال حاضر سرانه فضای آموزشی در استان زنجان ۶.۱ متر مربع بوده که نسبت به میانگین کشور با ۵.۴ مترمربع بالاتر است.

با این وجود هنوز کاستی ها و کمبودهای قابل توجهی در حوزه فضاهای آموزشی استاندارد در استان وجود دارد که به زعم متولیان دولتی، این کمبودها جز با مشارکت خیران قابل رفع نیست چرا که منابع محدود دولتی نمی تواند پاسخگوی نیاز رو به افزایش در این بخش باشد.

احداث بیش از ۳۴۰ مدرسه در زنجان با مشارکت خیران

مدیرعامل مجمع خیرین مدرسه ساز استان زنجان در این باره به خبرنگار ایرنا گفت: طی ۲۴ سال فعالیت این مجمع در استان از سال ۷۷ تاکنون، بیش از ۳۴۰ مدرسه با بیش از ۲ هزار کلاس درس با مشارکت خیران در استان ساخته و در اختیار آموزش و پرورش گذاشته شده است.

علی اکبر فاضلی افزود: از هزار و ۶۰۰ مدرسه که اکنون در سطح استان فعال بوده، یک چهارم آنها توسط خیران یا با مشارکت آنان ساخته شده است.

وی با بیان اینکه خیران استان در زمان حاضر ۴۶ پروژه شامل ۲۳۶ کلاس درس را با تعهد ۸۵ میلیارد تومانی در دست ساخت دارند، گفت: در حوزه طرح «مدرسه یاری» نیز حرکت های خوبی در استان شکل گرفته و حدود پنج هزار نفر از فرهنگیان استان ماهانه از پنج هزار تومان تا ۲۰۰ هزار تومان از حقوقشان را صرف کمک به این موضوع می کنند.

مدیرعامل مجمع خیرین مدرسه ساز استان زنجان گفت: در حال حاضر ۳۷ مدرسه با ۲۴۶ کلاس درس در استان کمبود داریم که اغلب آنها مربوط به مناطق و شهرک های اقماری در شهرها است.

افزایش ۸۵۰ درصدی مشارکت خیران زنجان در مدرسه سازی

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان زنجان از افزایش ۸۵۰ درصدی مشارکت خیران این استان در مدرسه سازی خبر داد و گفت: در سال جاری ۲۶ پروژه ساخت مدرسه با تعهد ۶۴ میلیارد تومانی توسط خیران در استان داریم که این رقم مشارکت نسبت به چهار سال پیش، بیش از ۸۵۰ درصد افزایش یافته است.

حمیدرضا اسلامی افزود: خیران به عنوان یکی از بال های توانمند دولت در زمینه ساخت و تجهیز مدارس هستند و روز به روز شاهد مشارکت بیشتر آنها در این حوزه هستیم.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان زنجان با بیان اینکه در سال های اخیر شاهد رشد سرانه فضاهای آموزشی، پروژه های خیرساز و نوسازی و مقاوم سازی مدارس بوده ایم، اظهار داشت: بالغ بر ۳۰ درصد مدارس استان با مشارکت و حمایت خیران نیک اندیش ساخته شدند.

وی خاطرنشان کرد: خیران مدرسه ساز یادگاری از خود باقی می گذارند که هیچ وقت فراموش نمی شود و کار ارزشمند آنها باقیات صالحات ماندگار خواهد بود.

اسلامی با بیان اینکه کار خیران موجب می شود، فرهنگ کار خیر در دانش آموزان توسعه یافته و نهادینه شود، اظهار داشت: در چهار سال اخیر ۶۶ مدرسه خیرساز در سطح استان افتتاح شده است.

لزوم حرکت بر اساس نیازهای واقعی در مدرسه سازی

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان از خیران مدرسه‌ساز به‌عنوان شرکای تربیتی آموزش و پرورش یاد کرد و گفت: جایگاه این قشر در تربیت نسل آینده بسیار مهم است.

علی اسماعیلی با تاکید بر لزوم هدفمند کردن کمک‌های خیران بر اساس نیازهای روز در سطح مدارس استان، اظهار داشت: در زمینه خیران مدرسه ساز لازم است این آگاه سازی صورت گیرد که با توجه به نیازمندی های شناسایی شده گام برداشته شود تا شاهد تصمیم گیری های احساسی در این حوزه نباشیم.

وی با بیان اینکه باید تصمیم گیری ها در خصوص فضاهای آموزشی بر اساس نیازهای واقعی صورت گیرد، افزود: در توزیع فضاهای آموزشی در سطح استان مدیریت درستی نداشته‌ایم، از این رو لازم است بانک اطلاعاتی دقیق، جامع و به روزی از فضاهای آموزشی و تجهیزات مورد نیاز و همچنین تعمیرات مدارس در سطح مناطق تهیه شود تا تامین فضاهای آموزشی جدید بر اساس اولویت ها صورت گیرد.

اسماعیلی با بیان اینکه برای تکریم مقام خیران مدرسه ساز، کلاس های این مدارس به نام خیران نامگذاری می شود، بیان کرد: در راستای ارج نهادن به خیران و جذب مشارکت حداکثری آنها در امر مقدس مدرسه سازی و سیاست های وزارتی، انجام این کار ضرورت دارد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با بیان اینکه شرایط امروز می‌طلبد که خیّران همچنان مانند گذشته، دستگیر خادمان تعلیم و تربیت باشند، اظهار کرد: خیران مدرسه‌ساز، محسنین هستند که زمینه و بستر رشد و ارتقای جامعه را فراهم می‌کنند.

برآیند:

خیران در استان زنجان نقش آفرینی پررنگی در ساخت مدارس به ویژه در مناطق محروم و کمتر توسعه استان داشته اند که جا دارد از همت بلند و عزم جزم آنها در این زمینه قدردانی کرد.

آنچه که در این حوزه اهمیت دارد اولویت بندی و شناسایی نیازها و هماهنگی دستگاه های متولی در این حوزه است تا از ظرفیت خیران به بهترین نحو ممکن برای رفع نیازهای آموزشی استان استفاده شود.