اصلاح ناهنجاري هاي قامتي دانش آموزان راهي براي ارتقاي سلامت

دراين مطلب آمده است: دانش آموزان سرمايه هاي ملي و آينده سازان كشور محسوب مي شوند. توسعه و سلامتي جامعه نيازمند جوانان برومند و تندرست است، اما به دلايل گوناگون از جمله عادت حركتي نامناسب، فقر حركتي و شرايط نامناسب محيط ناهنجاري هاي قامتي در دانش آموزان ايجاد مي شود و سلامت آنها را تهديد مي كند كه اطلاع از وضعيت جسماني دانش آموزان، تشخيص به موقع عوارض و آموزش عادت بدني صحيح، مانع تشديد ناهنجاري اسكلتي و بروز ساير عوارض مي شود.با توجه به اهميت اين موضوع «آكادمي تندرستي و حركات اصلاح» توسط اداره كل آموزش و پرورش به منظور افزايش سطح سلامت جسمي و روحي دانش آموزان با نظارت مربيان تربيت بدني در زاهدان راه اندازي و فعاليت خود را آغاز كرد.
كمك به اصلاح ناهنجاري هاي قامتي
رئيس اين آكادمي در گفت و گو با سيستان و بلوچستان مي گويد: فرهنگ سازي براي فراگرفتن عادات حركتي صحيح و كمك به اصلاح ناهنجاري هاي قامتي، پيشگيري از شيوع ناهنجاري هاي اكتسابي دستگاه عضلاني، اسكلتي، معرفي و آموزش عادات و الگوهاي حركتي صحيح به دانش آموزان، ارجاع و معرفي دانش آموزان داراي ناهنجاري هاي اسكلتي مشاهده شده توسط معلم به آكادمي هاي تندرستي و حركات اصلاحي از اهداف راه اندازي آكادمي تندرستي و سلامت است.«عاطفه پارسا» با بيان اين كه اين آكادمي زير نظر اداره تربيت بدني و فعاليت هاي ورزشي معاونت تربيت بدني و سلامت اداره كل آموزش و پرورش فعاليت مي كند، اظهار مي كند: ارزيابي و غربالگري اوليه ناهنجاري هاي ساختار قامتي دانش آموزان از جمله مدارس دخترانه سما، متوسطه اول 22 بهمن، حضرت رقيه، 13 آبان و استثنايي آريا و پذيرش دانش آموزان داراي ناهنجاري هاي ساختار قامتي درباره شركت در كلاس هاي حركات اصلاحي يك ماهه از مهمترين اقدامات انجام شده در اين آكادمي است.
كاهش خستگي و استرس
وي افزود: آكادمي تندرستي و حركات اصلاحي فضاي مناسبي است كه در مجموعه هاي ورزشي و ديگر اماكن آموزش و پرورش تشكيل مي شود و در آن دانش آموزان دوره هاي مختلف تحصيلي كه توسط مدارس و يا تيم ارزيابي معرفي مي شوند تحت نظر مربيان دوره ديده و متخصص با بهره گيري از امكانات و لوازم خاص در راستاي انجام تمرينات اصلاحي از طريق اجراء در منزل يا اجراء در كلاس هاي داخل آكادمي در راستاي اصلاح يا كاهش ناهنجاري هاي اسكلتي خود فعاليت دارند .پارسا با اشاره به مزيت هاي آكادمي تندرستي بيان مي كند: هنگامي كه در مورد سلامتي صحبت به ميان مي آيد وضعيت بدني مطلوب در صدر فهرست عوامل تندرستي و سلامت قرار مي گيرد، وضعيت بدني مطلوب كمك مي كند تا كارها با انرژي بيشتر و خستگي و استرس كمتر انجام شود.وي ادامه مي دهد: با بررسي ضعف ها و ناهنجاري هاي اكتسابي دستگاه عضلاني و اسكلتي دانش آموزان، اين نتيجه حاصل مي شود كه اين ناهنجاري ها به دلايلي چون عادات حركتي نامناسب، فقرحركتي، شرايط نامناسب محيطي و با مشخصه تدريجي بودن، به ويژه در دوران كودكي ودرسن رشد، بروز كرده است.
تأكيد برنامه پنجم توسعه
اين كارشناس تربيت بدني اضافه مي كند: امكان بهبود و اصلاح اين گونه ضعف ها و عوارض از طريق حركات جبراني و ورزش هاي درماني وجود دارد كه وجود آكادمي هاي تندرستي و حركات اصلاحي كه در برنامه پنجم توسعه نيز مورد تأكيد قرار گرفته است، در آموزش و پرورش زاهدان براي شناسايي و اقدام به موقع در خصوص دانش آموزان داراي ناهنجاري به منظور بهبود و اصلاح ناهنجاري هاي قامتي آنها در راه رسيدن به تندرستي و سلامتي، ضرورت دارد .در حال حاضر كارشناسان ارشد تربيت بدني و آسيب شناسي ورزشي و يا دانشجويان دكترا در اين آكادمي در رابطه با شناسايي ضعف ها و ناهنجاري هاي قامتي دانش آموزان فعاليت مي كنند.
نحوه پذيرش دانش آموزان
وي تصريح مي كند: افرادي كه به صورت حضوري و بدون معرفي نامه از مدرسه براي معاينه و ارزيابي به آكادمي مراجعه مي كنند، توسط مربيان ارزيابي مي شوند و پس از تشخيص نوع ناهنجاري و شدت آن براي شروع روند درمان تشكيل پرونده مي دهند، زماني كه معلم تربيت بدني در حين انجام فعاليت هاي ورزشي در طول كلاس درس تربيت بدني متوجه وجود ناهنجاري در دانش آموزان شود آنها را به منظور معاينات دقيق به آكادمي تندرستي و حركات اصلاحي معرفي مي كند .وي ادامه مي دهد: همچنين تيم ارزيابي آكادمي تندرستي و حركات اصلاحي با دريافت ابلاغ از اداره تربيت بدني و فعاليت هاي ورزشي اداره كل آموزش و پرورش و هماهنگي با مديران مدارس در خصوص تعيين روز ارزيابي و شرايطي كه دانش آموزان بايد در هنگام ارزيابي داشته باشند وارد مدارس مي شوند، كار ارزيابي را انجام مي دهند كه در نهايت با ارائه گزارشي از تعداد و نوع ناهنجاري هاي شناسايي شده دانش آموزان به مدير مدرسه، دانش آموزان به آكادمي تندرستي و حركات اصلاحي معرفي مي شوند.
8006/6081