به گزارش خبرنگار گروه علم و آموزش ایرنا، یوسف نوری روز شنبه در نخستین نشست خبری خود با خبرنگاران درباره برنامه های تحولی در وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: برای حاکمیت و استقرار عدالت باید تلاش بسیاری صورت گیرد. مجوز اولیه بیش از ۳۴ هزار استخدام دریافت شده است تا در مناطق مرزی، عشایری که به علت عدم استقرار توزیعی و ترمیمی در این وضعیت هستند، بتوان نیرو جذب کرد.
وی همچنین درباره اجرای طرح رتبه بندی معلمان یادآور شد: براساس طرح پیشین، معلمین در رتبه‌های یک تا پنج قرار می گرفتند که این فرآیند خشک بود، درحال حاضر شرایط به گونه‌ای است که معلمان در رتبه‌های مربی تا استاد معلم قرار می‌گیرند.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار ایرنا درباره کمبود معلم و راهکار آموزش و پرورش در این زمینه گفت: موضوع کمبود معلم با شاخص های آموزش و پرورش و سازمان امور استخدامی به انجام می رسد. درمورد روش‌های تامین نیروی انسانی در این وزارتخانه بحث و گفت و گو بسیار شده است و احتمال دارد که این دوره گذر طی دو هفته ساماندهی شود.
نوری ادامه داد: برنامه فوری و کوتاه مدتی برای رفع کمبود معلم پیش بینی شده است که ظرف مدت حداکثر هفت ماه به عنوان برنامه جامع تنظیم می‌شود.
وی همچنین درباره ایجاد نظم در بازگشایی مدارس توضیح داد: بازگشایی مدارس باید جدی و منظم باشد، اگر به مدرسه اختیار داده شد، محکم تصمیم گیرد، چراکه مدرسه مهم‌ترین مکان آموزش و پرورش است و هر کار در آموزش و پرورش برای مدرسه انجام می‌شود.
وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: مدرسه باید خود را نشان دهد، در برنامه درسی و نظم برنامه درسی است، امروز ستاد ملی مقابله با کرونا تصمیم می‌گیرد و باید در این خصوص هم برنامه شاد تقویت شود.
نوری در این نشست خبری از رییس جمهوری و نمایندگان مجلس شورای اسلامی برای حسن اعتماد تشکر و ابراز امیدواری کرد: با همکاری تمامی دست اندرکاران در این وزارتخانه در راستای تحقق اسناد بالادستی گام‌های موثری بردارد.
آموزش و پرورش درمورد برگزاری امتحانات تابع نظر ستاد ملی مقابله با کرونا است
وی در پاسخ به سوالی درباره برگزاری امتحانات به صورت مجازی یا حضوری هم اظهار داشت: با توجه به ورود اومیکرون به کشور این وزارتخانه تابع نظر ستاد ملی مقابله با کرونا است و نهاد تخصصی این موضوع هم وزارت بهداشت است، مصوبات این ستاد برای ما حجت است. امروز جلسه ستاد ملی مقابله با کرونا برگزار می‌شود و هرچه اعلام کند، اجرا می‌شود.
وزیر آموزش و پرورش همچنین در پاسخ به سوالی درمورد کمک آموزش و پرورش به معلمان بازداشتی اظهار داشت: ما حامی معلمان هستیم، باید سازوکار مناسبی برای کنش های صنفی وجود داشته باشد. حتما در آموزش و پرورش رابط یا مشاور تشکل ها برای بهبود تعاملات منصوب می کنم.
بیمه معلمان خرید خدمت به طور کامل پرداخت می شود
نوری همچنین درباره معلمان خرید خدمات اظهار داشت: ساعت خرید خدمات از ۲۴ به ۴۴ ساعت تبدیل شده است، حق الزحمه این ساعات ها پرداخت می‌شود که به اندازه میانگین ساعت تدریس یک فوق لیسانس آزاد است. بیمه آنها هم باید کامل پرداخت شود.
نوری ادامه داد: امسال تمام ردیف های بودجه به برنامه‌های شاخص پذیر بر اساس تحول بنیادین تقسیم شدند که برای اولین بار اتفاق افتاده و همچنین بودجه سال آینده با کلیدواژه سندتحول بنیادین شاخص بندی شده که باید به آنها پرداخته شود.
وی خاطرنشان کرد: ۲ گروه برای بیمه و درمان تعیین شده است، ظرفیت برای بازگشت به بیمه طلایی و در زمانی که من مسوول بودجه این وزارتخانه بودم، وجود داشته باشد. امید است بحث بیمه فرهنگیان را بتوانیم تا آخر ماه به نتیجه برسانیم.
وزیر آموزش و پرورش همچنین درباره وضعیت صندوق ذخیره معلمان تصریح کرد: شاخص های بانک سرمایه تقریبا در ردیف آخر است که نشان دهنده نحوه مدیریت است و بر اساس اصول بانکداری نوین اداره نمی‌شود. در هیات مدیره صندوق ذخیره باید از متخصصان استفاده شود.
وزارت مسکن آماده اختصاص ۳۰۰ هزار سهمیه مسکن ملی است
نوری با بیان اینکه با وزیر مسکن و شهرسازی برای اختصاص سهمیه «مسکن ملی» به دانشجو معلمان گفت و گو شده است، گفت: وزیر مسکن و شهرسازی آمادگی اختصاص ۳۰۰ هزار سهمیه مسکن ملی را اعلام کرد، همچنین درخواست کردیم حتی گروه دانشجو معلمان هم در فهرست مشمولان این سهمیه قرار بگیرند.
وی درباره تاخیر در پرداخت معوقات فرهنگیان بازنشسته هم گفت: بابت این موضوع عذر خواهی می کنم، شرایط بودجه‌ای به گونه‌ای است که معوقات با تاخیر پرداخت می‌شود.
وزیر آموزش و پرورش درمورد روند پرداخت معوقات و پاداش پایان خدمت بازنشستگان هم تاکید کرد: پاداش پایان خدمت بازنشستگان سال ۹۹ پرداخت شده به جز مواردی مانند موارد فوتی که مشکل داشته باشند، مطالبات به کل استان ها پرداخت شده است.
نوری در پاسخ به سوالی درمورد تجمعات اعتراضی اخیر معلمان گفت: خواسته‌های فرهنگیان صنفی است، آنها نقد خود را مطرح کردند. این مساله را به حساب ایستادن مقابل نظام نگذارید. برای نهادینه شدن باید سازمانی ایجاد و تشکل ها درون آن قرار گیرند که این گفتمان ایجاد شود و حرف و درد معلم شنیده شود.
وی در پاسخ به سوالی درباره چگونگی سازکارهای توسعه مدارس هیات امنایی خاطرنشان کرد: باید دست خیر مردم همیشه در نظام تعلیم و تربیت وجود داشته باشد، خیرین مدرسه ساز به اندازه آموزش و پرورش اما با کیفیت بهتر و برکت بیشتر در حال مدرسه سازی هستند و تاکنون ۱۱۳ هزار مدرسه ساخته شده است.
وزیر آموزش و پرورش افزود: در آیین نامه مدارس هیات امنایی آمده است که شهریه‌ای به اجبار برای فوق‌برنامه‌ها دریافت نشود، برای گسترش مدارس هیات امنایی ابتدا باید این مدارس درست انتخاب شوند، همچنین مردم کمک کنند، اما دریافت شهریه اجباری نباشد.
نوری همچنین در پاسخ به سوالی درمورد چگونگی اجرای احکام سند تحول آموزش و پرورش گفت: قرارگاهی برای ترمیم سند تحول موزش و پرورش راه اندازی می‌شود تا این اقدامات را انجام دهند، وقتی برنامه اجرایی نوشته شود نیازهای ترمیم سند استخراج می‌شود.
آموزش و پرورش نیازمند عزم ملی است
وزیر آموزش و پرورش دولت سیزدهم در ابتدای این نشست خبری، این وزارتخانه را نیازمند عزم ملی دانست و گفت: اگر دانش آموز در نظام آموزش و پرورش خوب تربیت نشود در دوره‌های بعدی زندگی به سختی می‌تواند در سطوح مختلف تاثیرگذار باشد.
نوری ادامه داد: نظام آموزش و پرورش همیشه اینگونه ارزیابی می شود که رابطه آن با ارزش های اسلامی مستقیم و با ناهنجاری ها معکوس است.
وی به نقش نظام آموزش و پرورش در جامعه پرداخت و افزود: این نظام در افزایش سطح بهداشت عمومی، محیط زیست و اشتغال تاثیر گذار است به طور مثال اگر بهداشت را رعایت کنیم، در مصرف داروهای وارداتی به خودکفایی می رسیم.
وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: اگر دانش آموز در نظام آموزش و پرورش خوب تربیت نشده باشد، در دوره های بعدی به سختی می‌تواند در سطوح مختلف تاثیرگذار باشد.
نوری عنوان کرد: باید ساحت‌های ۶ گانه سند تحول آموزش و پرورش محقق شود، تا دانش آموز برای نقش اجتماعی در آینده تربیت شود.
اگر رشته های هنرستانی خوب انتخاب شوند، به غیر از افرادی که به دانشگاه می روند، سایرین جذب بازار کار می شوند.
وی تاکید کرد: برای گفتمان سازی سند تحول بنیادین، نیازمند کمک رسانه ها هستیم، رسانه نیاز به ارتباطات افکار عمومی را به سمت ارزش‌ها مدیریت می‌کند.
وزیر آموزش و پرورش افزود: به عنوان یک خادم فرهنگی از رسانه‌ها تقاضا دارم این رسالت را با کمک یکدیگر انجام دهیم، بنابراین باید بستر حضور رسانه‌ها به ویژه در پیاده سازی و استقرار سند تحول بنیادین را فراهم کنند.
نوری یادآور شد: باید گفتمان سازی سند تحول بنیادین شکل گیرد، به گفته رییس جمهوری، آموزش و پرورش دستگاه مولد نیروی انسانی است،
وی گفت: ۸۵ درصد دانش‌آموزان هنرستانی جذب کار می‌شوند، ایجاد سواد کارآفرینی و چند بعدی در این راستا موثر و مفید بوده است. آموزش و پرورش باید این هجرت را عملی کند این امر در سند تحول پیش بینی شده است.
رفتارهای عالمانه رسانه برخاسته از نظام تعلیم و تربیت است
وی همچنین در این نشست به تشریح ارتباط رسانه و نظام تعلیم و تربیت پرداخت و اظهارداشت: رفتارهای عالمانه رسانه برخاسته از نظام تعلیم و تربیت است، ارکان فرآیند تربیت در مبانی اسناد تحولی به چهار نهاد خانواده، حکومت، رسانه و سازمان های غیر دولتی تقسیم می‌شود.
وزیر آموزش و پرورش افزود: قدرت ارتباطات در ترتیب نهادها و حکومت نقش بی بدیل دارد، هر کجا رسانه به کمک ارزش ها یا غیرهنجارها بیاید، جامعه ارزشمند یا ضد ارزش می شود.
به گزارش ایرنا، یوسف نوری هفتم آذر ۱۴۰۰ با ۱۹۴ رأی موافق نمایندگان مجلس شورای اسلامی از مجموع ۲۶۸ رأی اخذ شده، به عنوان وزیر آموزش و پرورش انتخاب شد.
وزیر آموزش و پرورش امروز در نخستین نشست خبری خود به تبیین برنامه های تحولی در این وزارتخانه پرداخت و پس از آن به پرسش های خبرنگاران پاسخ داد.
نظر شما