به گزارش ایرنا،«اصغر باقر زاده» روز پنجشنبه در آیین سپاس معلم در کانون فرهنگی و تربیتی امام خمینی(ره) شهرستان خمین، افزود: تمام مشکلات رتبه بندی معلمان جمع آوری شده است و اعتراضات به رتبه بندی و کسانی که رتبه نگرفتند در حال پیگیری است.
وی با اشاره به اینکه رتبه بندی معلمان تنها موضوع پیگیری شده در در وزارت آموزش و پرورش نیست، ادامه داد: سرفصل‌های مهمی در این وزارتخانه آغاز شده است.
معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: بهسازی مدارسی که سرعت آن بیش از ۳۵ سال کاهش یافته بود از مسائل در حال پیگیری در این نهاد است و در برخی استانها ۵۰ درصد مدارس نیازمند بهسازی و نوسازی هستند.
باقرزاده گفت: کمک خیران در این زمینه از یکهزار و ۵۰۰ میلیارد تومان در سالهای گذشته به هشت هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان افزایش یافته است.
وی توضیح داد: سیاست وزیر سابق آموزش و پرورش در برعهده گرفتن ۵۰ درصد از نوسازی مدرسه توسط این نهاد موجب تشویق خیران مدرسه ساز شد.
معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش بهسازی فضاهای پرورشی را سرفصل دیگر اقدامات نهاد تعلیم و تربیت بیان کرد و افزود: ۳۴۸ اردوگاه در سطح کشور داریم و ۶۰ میلیارد تومان پارسال به اردوگاه‌ها تخصیص یافت.
باقرزاده تصریح کرد: ۶۴ اردوگاه در سال گذشته به منظور استفاده روزانه بهسازی شد.
وی گفت: ۱۱۰ کانون از یکهزار و ۱۰۰ کانون کشور سال گذشته بهسازی شد.
معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: ۳۲ مرکز رشد، مشاوره تربیتی به ۷۲۰ مرکز افزایش یافته است.
باقرزاده بیمه شاغلان و بازنشستگان، رفاهیات و هم ترازی حقوق را از دیگر سرفصل های وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد.
وی گفت: به منظور تامین نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش در سال جاری مجوز استخدام ۲۵ هزار آموزگار و ۱۱ هزار مربی پرورشی داده شده است.
باقرزاده بیان کرد: ۱۰۰ هزار دانشجو در دانشگاه فرهنگیان در حال تحصیل هستند و در هر سال ۲۵ هزار دانشجو در این مراکز جذب می‌شود و با تامین فضای فیزیکی برای خوابگاه و کلاس این ظرفیت قابل افزایش است.
معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: نظام ارزشیابی عمدتا تک ساعتی بوده و معلمان، مدیران و مربیان را می سنجید و تلاش شده در نظام رتبه بندی توانمندی ها و خلاقیت های معلمان ارزیابی شود.
باقرزاده با اشاره به ارزشیابی دانش آموزان گفت: برای واردن کردن جمع نمرات آزمون های نهایی به کنکور مبارزه زیادی کردیم .
وی افزود: آزمون‌های خرداد ماه گلوگاه دیگری است که می تواند به صحت آزمون ها ضربه بزند و آموزش و پرورش از طریق دقت و صحت این آزمون ها می تواند مدعی شناخت توانمندی دانش آموزان شود.
باقرزاده تاکید کرد: آموزش و پرورش به وسیله سنجش ،شهاب، رغبت و سلامت جسمی می‌تواند تعیین کند هر فرد برای چه شغلی مناسب است.
وی ، محتوای کتاب های درسی، مشارکت دانش آموزان و یکپارچه سازی سامانه‌های آموزش و پرورش را از دیگر سرفصل‌های این نهاد بیان کرد.
معاون وزیر پرورشی آموزش و پرورش گفت: تخصیص منابع مالی به مدرسه برای فعالیت‌های فرهنگی و پرورشی از دیگر اقدامات این نهاد است.
باقرزاده یادآور شد: سامانه «نورینو» به منظور امکان مشاهده وضعیت اقدامات و امکانات پرورشی و تربیتی راه اندازی و ارزیابی کمی و کیفی این اقدامات ایجاد کرده است.
وی گفت: یک میلیون و ۲۰۰ هزار شاغل، ۸۰۰ هزار بازنشسته و ۱۶ میلیون و ۱۰۰ هزار دانش‌آموز بار سنگینی بر آموزش و پرورش است اما تمام تلاش‌ها برای خدمت‌رسانی به جامعه هدف بکار گرفته شده است.
باقرزاده تاکید کرد: معلمان با تجربه به دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان برای تدریس در مدارس کمک کنند.
خمین با ۱۰۵ هزار نفر جمعیت در جنوب استان مرکزی واقع شده است.
نظر شما